启迪智慧，有效对话

                     

声学中电力声类比线路有一定的抽象性，王老师在11月20号东莞长安上课中用丰富的实际经验与雄厚的理论功底，事先做好准备，加上几年累积的经验，叙述思路清晰，更多的是采用结构、程序严谨的版述方式 并且举出实际生动形象的事例，提高了吸引力。

此次讲授中王老师善于启发诱导，针对教学中的重点、难点和关键，设问解疑，激发学生的求知欲望，调动学生积极的思维活动，讲中有导，讲中有练，使学生在教师的讲解过程中，边听讲、边思考、边探究，最终掌握知识技能的应用能力。

  王老师上课传授技艺时手段丰富多样，对讲授内容进行了加工，特别是介绍KLIPPEL应用知识时把抽象的理论形象化，变为学生易于接受的知识，借助于语言、表情、动作、直观实物、绘画及音响等手段，对讲授内容进行了形象描绘。

 通过这次学习，从扬声器单元课程中获取的方法和技巧对学员来讲是雪中送炭。不过更重要的是学员自身要加倍努力学习，向不同学科和经验丰富的恩师学习、请教，从多渠道、多角度的自学和面授，使自身的电声技术水平更加有利于发挥技术职能，从而使大家应用掌握的技术水平，高效地开发和生产产品，为提高人们生活水平更好的服务。