主题：转贴:魏荣爵院士：“好学生”没有统一标准

魏荣爵声学专家，中国科学院资深院士。1916年出生于湖南邵阳。南京大学声学研究所所长，信息物理系名誉主任、教授、博士生导师。1937年毕业于金陵大学理学院物理系。1945年赴美国芝加哥大学和伊利诺夫大学研究生院攻读原子核物理。1947年获硕士学位，转入洛杉矶加州大学攻读声学，1950年获博士学位。

魏荣爵院士很早就从事教育事业，著名的物理学家朱光亚、生物学家邹承鲁在青少年时期都曾是魏荣爵先生的学生。两弟子虽然性格差异明显，但都给魏先生留下深刻的印象。朱光亚是个极为认真刻苦的学生，他的物理作业书写规范，非常整洁，魏先生甚至建议把作业交给书店作为物理课本使用。与朱光亚的严肃内向相比，邹承鲁是个非常活跃的年轻人，口才出色、思维敏捷。这两位“院士学生”的小故事说明“好学生”并没有什么统一的标准，要指导孩子们按照自己的个性寻找出成长之路。

在魏先生的眼里，新世纪的青少年“前途无量”。他希望孩子们要有健康的身体，不仅要会学习，还要会娱乐，游戏也是一种学习。魏先生指出，我们的孩子最大的优势是勤奋，但思考的范围不如外国孩子开阔，所以要有意识地加以弥补。

青少年时代是智力发展的高峰，也是学习能力最强的时候，孩子们要在这个阶段汲取多样的知识。过去中国在科技方面相对落后，理论多实践少、转化为生产力的更少，现在的孩子有了比较高的起点，在未来的信息时代，不论孩子们从事什么样的职业，大家都要共同努力，尽量缩短中国和世界的差距，致力于将新世纪变成“中国人的世纪”。